ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ: Ετήσια Γενική Συνέλευση του Ομίλου και Βράβευση Καθηγητών 2025

Με ιδιαίτερη λαμπρότητα ο Εκπαιδευτικός Όμιλος Πουκαμισάς πραγματοποίησε την Ετήσια Γενική Συνέλευση του Ομίλου την Κυριακή 14 Σεπτεμβρίου 2025.

Στην ετήσια Γενική Συνέλευση παρευρέθηκαν όλοι οι Διευθυντές του δικτύου της Αττικής, Διευθυντές μονάδων της Περιφέρειας, καθώς και περισσότεροι από 500 καθηγητές που διδάσκουν στα φροντιστήρια του Ομίλου στην Αττική. Την εκδήλωση παρακολούθησαν, επίσης, ζωντανά μέσω Webex οι Διευθυντές και οι Καθηγητές όλων των μονάδων του Ομίλου στην Περιφέρεια, οι οποίοι δεν κατάφεραν να παρευρεθούν.

Τη Γενική Συνέλευση άνοιξε ο Πρόεδρος του Ομίλου, κ. Αθανάσιος Πουκαμισάς, με έναν σύντομο απολογισμό της προηγούμενης χρονιάς. Στο πλαίσιο της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν οι αξιολογήσεις των μονάδων, και βραβεύτηκαν οι καλύτεροι καθηγητές του δικτύου ανά ειδικότητα, όπως αναδείχθηκαν ύστερα από αξιολογήσεις.

Στη συνέχεια ακολούθησαν ομιλίες από στελέχη του Ομίλου με σημαντικά θέματα. Η κα. Κατερίνα Ψαθά, Συντονίστρια Ξένων Γλωσσών και Υποδιευθύντρια Marketing, παρουσίασε την ομιλία «Ξένες Γλώσσες: Ανασχεδιασμός προγραμμάτων και διασύνδεση του Ομίλου μας με το Βρετανικό Συμβούλιο». Ακολούθησε η ομιλία της κας. Ζήνας Μπερίκου, Διευθύντριας Σπουδών, συγγραφέως του βιβλίου «Ημερολόγιο στα θρανία» και Ακαδημαϊκού Υπεύθυνου Συμβουλευτικής, με θέμα «Σύμβουλος Καθηγητής και “Ημερολόγιο στα Θρανία”:Η νέα προσέγγιση του Ομίλου μας στη Συμβουλευτική».

Ενδιαφέρουσα ήταν και η εισήγηση του κ. Περικλή Χατζημιχάλη, Διευθυντή Ανάπτυξης & Marketing και Διευθυντή Σπουδών, με τίτλο «Από καθηγητής σε franchisee: Προοπτικές εξέλιξης με την ίδρυση Φροντιστηρίου Πουκαμισάς».

Την παρουσίαση ολοκλήρωσαν η κα. Κατερίνα Βυζούρη, Διευθύντρια Σπουδών, και ο κ. Νίκος Μάνης, Μέλος Εκπαιδευτικού Συμβουλίου Ομίλου και Διευθυντής Σπουδών, οι οποίοι παρουσίασαν τους Δείκτες Αξιολόγησης Φροντιστηρίων, τη δέσμη Παραμέτρων Αξιολόγησης Καθηγητών και την Κατάταξη Καθηγητών Ομίλου ανά Ειδικότητα.

Αξιολόγηση

Στο σημείο αυτό θα πρέπει να επισημανθεί η ιδιαίτερη βαρύτητα που δίνει ο Εκπαιδευτικός Όμιλος Πουκαμισάς στην Αξιολόγηση των Καθηγητών, θεσμός που αποτελεί για τη χώρα μας μία παρεξηγημένη πρακτική και έχει δεχθεί δριμεία κριτική.

Στον Εκπαιδευτικό Όμιλο Πουκαμισάς η Αξιολόγηση των Καθηγητών πραγματοποιείται εδώ και χρόνια και αποτελεί ένα πρωτοποριακό στοιχείο που χαρακτηρίζει τις εκπαιδευτικές υπηρεσίες του Ομίλου. Με την Αξιολόγηση εξασφαλίζεται η διαρκής εγρήγορση των καθηγητών και διασφαλίζεται η υψηλή ποιότητα των υπηρεσιών του Ομίλου. Παράλληλα, οι ίδιοι οι καθηγητές την επιζητούν, γιατί επιθυμούν να γνωρίζουν την άποψη των μαθητών τους, ώστε να βελτιώνονται και να βελτιώνουν παράλληλα και τη διδασκαλία τους.

Η Αξιολόγηση των Καθηγητών στον Όμιλό μας προκύπτει βάσει συγκεκριμένων κριτηρίων με διαφορετικούς συντελεστές βαρύτητας. Τη μεγαλύτερη βαρύτητα στην Αξιολόγηση έχει η γνώμη των μαθητών μας, που για τον Όμιλό μας είναι οι πιο αντικειμενικοί κριτές, οι οποίοι εκφράζουν τη γνώμη τους για τους καθηγητές τους χωρίς δεύτερη σκέψη. Δεν πρέπει να αρκεί η τυπική ακαδημαϊκή και γνωστική επάρκεια των Καθηγητών, ζητούμενο, επίσης, είναι η μεταδοτικότητά τους, δηλαδή πώς μεταφέρουν τις γνώσεις τους στους μαθητές. Ακολουθούν οι επιδόσεις των μαθητών μας στις Πανελλαδικές, ένας αδιαμφισβήτητος δείκτης, και έπονται δείκτες που σχετίζονται με την αλληλεπίδραση του καθηγητή με τους μαθητές του. Για την εξασφάλιση της αξιοπιστίας του αποτελέσματος, όλα τα στοιχεία ελέγχονται για την ορθότητά τους και εφαρμόζονται «φίλτρα» που διασφαλίζουν ένα δίκαιο αποτέλεσμα.

Στον Εκπαιδευτικό Όμιλο Πουκαμισάς έχουμε διαπιστώσει ότι η Αξιολόγηση, ενώ έχει επικριθεί από την εκπαιδευτική κοινότητα τα τελευταία χρόνια, είναι στην πραγματικότητα ευπρόσδεκτη από τους ίδιους τους Καθηγητές, γεγονός που επιβεβαιώθηκε και από περσινή εσωτερική έρευνα δείγματος 788 καθηγητών του Ομίλου. Έχοντας δομήσει ένα αξιόπιστο μοντέλο αξιολογήσεων μπορούμε να εξασφαλίσουμε και στους μαθητές μας ότι θα κάνουν μάθημα με τους καλύτερους καθηγητές και θα απολαμβάνουν υψηλού επιπέδου εκπαιδευτικές υπηρεσίες.